14年，杨锐忠用热爱点亮教育路

　　清晨查食堂、课堂教数学、午后研教学、傍晚解疑惑……在玉屏民族中学，校长杨锐忠的身影穿梭在校园各个角落。2011年，自贵州师范大学毕业后，14年间他从数学教师成长为学校“领航人”，点亮莘莘学子的求学路。

　　早上八点，在玉屏民族中学第二食堂内，杨锐忠佩戴好口罩并仔细翻阅食材采购记录，一一核对食材来源与保质期，倾心守护孩子们“舌尖上的安全”。处理完后勤事务，他又匆匆赶往教室，准时为高三学生上课。课堂上，杨锐忠善用生活实例拆解复杂公式，引导学生举一反三。这种教学方式让他带领学生斩获全国高中数学联合竞赛省级三等奖、市级学生学习体验评选一等奖等奖项。

　　学生严纯溢说：“杨校长是一个幽默风趣的人，经常在课堂上分享他在生活和工作上的一些趣事，来活跃课堂气氛，还会经常查寝，遇到问题会及时帮我们解决。”

　　学生吴俊熙说：“高一时，我对数学课不感兴趣，数学成绩不太好，但杨老师能把一个很难的数学题以一种有趣简易的方式呈现出来，让我对数学充满了兴趣。”

　　午后的数学组备课室里，杨锐忠与教师们围坐研讨。作为市级名师、县级专家，他会结合高考命题趋势和学情提建议，分享教学心得，带动数学组形成严谨务实的备课氛围，助力青年教师成长。

　　教师熊艳说：“杨校长是一个责任心很强的领导，他经常去办公室了解我们的工作情况，关心每一位教师的工作和生活。在教学方面，他教学基本功扎实，专业能力很强，是我们学习的榜样。”

　　作为学校“领航人”，杨锐忠牵头制定发展规划：推动开设社团活动和实践课程，让学生全面发展，通过“老带新”“青年教师读书班”，提升教师能力素养，构建“以学生成长为中心、以教师发展为支撑、以文化建设为灵魂”的体系。在他和管理、教学团队的共同努力下，玉屏民族中学的高考成绩逐年攀升，多次获评县级教育教学先进集体。

　　14年间，杨锐忠的岗位不断“变迁”：从年级部副主任到总务处副主任，再到副校长、校长，即便身居管理岗位，但他始终坚守讲台，“校长更要站稳讲台”是他的信念。

　　杨锐忠说：“工作中，我平衡教学与管理的办法是‘抓核心、建机制、给空间’，既不脱离教学的本质，又不让管理陷入琐碎。关键在于明确自身的角色定位，通过制度和团队将工作‘分出去、拎起来’。”

　　2017年，杨锐忠第一次担任班主任，班上有两名男生成绩欠佳，且在职业生涯规划上感到迷茫。他结合两人的特质与发展需求，耐心引导并提出参军入伍的建议，为他们指明了人生方向。

　　杨锐忠的办公室上，那本鼓鼓囊囊的文件夹是最显眼的存在，里面密密麻麻存放着他的荣誉证书：铜仁市高中数学优质课一等奖、贵州省优质课比赛三等奖、县级“优秀教师”“优秀校长”、铜仁市市级名师、全省招生工作先进个人……每一张证书，都是他14年教育路的印记。

　　“14年里，我经历了从教师到校长角色的转变，但始终不变的是扎根教育、育人成才的初心，只要我把学生当孩子、把家长当朋友、把老师当家人、把学校当家园，那教育就一定会越来越好。”杨锐忠说。

　　如今，杨锐忠仍怀揣对教育的热爱，奔波在校园各处，用脚步丈量责任，用行动为学校发展和玉屏教育进步持续贡献力量。